News

分享到:
微信
微博
Qzone
QQ
《家訪日記》公益紀錄片全網上映
時間:2021.12.15







大學畢業后,你愿意拋開城市的一切,去通訊不發達的偏遠山村做一位教師嗎?
 
如果是一年兩年,也許你會考慮,但如果是十年、二十年甚至是一生都堅守在偏遠山區呢?

絕大多數人都很難再有堅定的答案。
 
這是今年“微光暖中國 融信公益季”中,我們從師資緊缺的大山里聽到的。
 
于是我們選擇在云龍縣拍了一部鄉村教育公益紀錄片:《家訪日記》。

這部紀錄片既是對偏遠山區教育現狀的一種真實呈現,同時也是對公益記錄形式與教育扶貧內涵的某種探索。


點擊觀看《家訪日記》公益紀錄片

紀錄片里,我們和58歲的李老師一起走過他最熟悉的艱險山路。
我們和7歲的學琴(化名)一起回到了山頂的家。
我們和30歲的周老師一起去完成了家訪。


01


山腳下的民建鄉岔花完小
 
從云龍縣出發,驅車3小時,穿越未經開發的原始山路、落石區,再經過漕澗鎮,駛過怒江大橋就到了民建鄉岔花村岔花完小。

去往岔花完小的路上

始建于1964年的岔花完小在烏木嘎的山腳下,是一所集白族、苗族、傈僳族、阿昌族、納西族等少數民族的寄宿制村小,在校學生約150人,教師約11人,其中少數民族占比96%。

云龍縣民建鄉岔花完小
 
學校里最小的孩子只有4歲,最大的孩子12歲,這些孩子大部分都從4歲開始走山路上下學。由于師資力量緊缺,在這里老師“包班”是常事,“包班”即一個老師教一個班級的所有科目。

○ 岔花完小青年教師何壽北
(教數學、科學、英語)


02


鄉村教育的傳承

紀錄片中還有兩年就退休的李老師,有著25年的教師工齡,每到周末的時候,他就會習慣性地穿上那身白襯衫,拿上那本已經泛黃的家訪日記本,邁出學校大門,開始三四個小時的艱險爬山。

○ 《家訪日記》公益紀錄片
 
“一般如果有哪個學生好幾天沒來,就可能是要輟學了,這時候就要去家訪了解情況”

學校處于大理與怒江之間,不同地區間存在一定的信號干擾,學校老師的電話信號時斷時續,所以去學生家里家訪是最便捷最直接的方式。



○ 《家訪日記》公益紀錄片


由于山地砂石很滑,車行比走路會更加危險,而學生們的家一般都在山腰或山頂,所以大部分的家訪,老師們都是選擇走路,每次一走就是三四個小時的山路,這對于已經58歲的李老師來說,早就習以為常。



○ 《家訪日記》公益紀錄片
 
“我今年58歲了,還有兩年就退休了,以后的鄉村教育要交給新一代青年老師了”

對于從事教師事業25年的李老師來說,將鄉村教育傳承下去,成為了他接下來的重心。紀錄片中的周老師則是他口中所說的青年教師。

○ 岔花完小青年教師周運吉
(教語文、數學、音樂、體育與健康)

有人努力是為了離開,但也有人努力是為了留下來。
 
過去有太多的故事,都在講述一個人如何為了離開鄉村而奮斗,好好學習、努力工作、改變人生。但也有許多像周老師一樣的青年教師,他們努力工作,是為了留下來,留在鄉村讓更多的中國少年有走出去的機會。


03


一次真實記錄的家訪

大部分鄉村人的少年時代往往是一個漫長而孤獨的探索過程,在少年時代曾教育陪伴他們的鄉村教師們,可能恰恰造就了他們后來所走的路。
 
○ 在屋頂分揀蔬菜的學琴

7歲的學琴(化名)是岔花完小2年級的學生,她的家住在山頂,每次上下學都要走12公里的山路回家,到家的第一件事是去喂養那些“朋友圈”的伙伴們,小小的她要站在板凳上才能喂牛,但也是這個小小的她,能夠飛快地跑到屋頂去分揀蔬菜。



○ 《家訪日記》公益紀錄片

由于父親不善言辭,這次家訪中,周老師向鄰居了解到,學琴(化名)家的收入很微薄,但父母仍在供兩個孩子讀書,家中院落里的家畜和地上散落的核桃構成了他們家的主要收入來源。



○ 《家訪日記》公益紀錄片
 
為了讓學琴和更多像學琴一樣的大山學子能夠順利完成學業,除了捐助獎助學金以外,鄉村教師對于山區教育的堅持同樣重要。
 
正如李娟在《冬牧場》里所寫,人之所以能夠感到“幸?!?,不是因為生活得舒適,而是因為生活得有希望。對于像張桂梅一樣,駐守在鄉村的教師們,正是因為有著共同的目標,而充滿希望。



○ 《家訪日記》公益紀錄片


通過鄉村教育,“改造鄉村生活的靈魂”,這是教育家陶行知的目標,同樣也是千千萬萬個堅守在偏遠山區的鄉村教師的目標。

這就是每一個普通鄉村教師的面孔,融信把它定格下來,讓它成為某種積極的,擁有鄉村教育本質的公益時刻。
 
○ 《家訪日記》公益紀錄片

有時候我們說紀錄片來源于生活,這當然沒錯,但是紀錄片同樣會反過來影響現實,影響鄉村。

我們希望通過真實的記錄,讓更多人看到云龍縣民建鄉的教育現狀,也旨在透過這種形式能夠給這里帶來一些真正的長遠的改變。
 
所以融信認為這部微電影并非一般的故事紀錄片,它所探尋的是我們所處的時代,也記錄著我們所看到的偏遠山區的教育路途,而這些本身都是我們踐行社會責任的一部分,內在其實非常寬闊。
 
○ 《家訪日記》拍攝現場

《家訪日記》紀錄片所呈現的只是偏遠山區鄉村教育的一個縮影,而這個紀錄片有意觸及的一個主題,叫做教育扶貧。



注:為保護個人隱私,文中部分人物為化名

版權所有:融信集團 ? RONSHINE GROUP
閩ICP備11027800號 網站建設:海西天成
聊天交友软件排行榜